Think about a famous leader who is still living with whom you could compare yourself in terms of age, physical appearance, hobbies/interests, personality, etc. Write two comparisons of equality and two comparisons of inequality (four complete sentences) en español using el presente de indicativo, such as más…menos…que, tan(to)…como, etc. DO NOT USE THESE EXAMPLES. Por ejemplo: “Soy más baja que Barack Obama….” Your initial post should also include two questions about a famous leader who is still living: one question using a comparison of equality and one question using a comparison of inequality en español utilizando el presente de indicativo. DO NOT USE THESE EXAMPLES. Por ejemplo: “¿Eres más inteligente que Bill Gates?”
In terms of age I am 24 , black female, like to play with animals and enjoy spending time with them if that helps.
Category: Spanish
Compare and contrast American markets to markets in Latin American countries according to the information that I attached.
Your Spanish-speaking friend wishes to visit you, but does not know how to get to your place. Write directions from your school to your house, from a grocery store to your house, and from another important location to your house. These directions do not have to be real, but realistic. You could include a small map of your town (real or fictitious) and draw directions there. In your written directions, make sure there are at least three different affirmative tú commands for each set of directions.
Essay on bullfighting in Spain and why it should be stopped. I’ve added the three articles that should be used as sources below. I’ve attached my thesis/bibliography for the essay below. Please keep the same title as within my thesis.
https://time.com/4400516/bullfighting-calls-for-ban-spain/
https://www.league.org.uk/what-we-do/fighting/bullfighting-and-bull-running/
1 page essay based on the readings, discussions, and contributions on the Hispanic culture
from the DB that will summarize his/her enjoyment of the topics of choice. IN SPANISH EN ESPANOL.
Topics/readings were on art work of Fernando Botero, Carolina Herrera, La economia Mexicana, Frida Kalo, and Isabel Allende Eva Luna
Su artículo debe ser analítico e interpretativo en lugar de meramente descriptivo. Basarás tu argumento en detalles específicos de las obras de arte y la biografía del artista, pero debes hacer más que ofrecer una descripción precisa del contenido. Debes ir más allá de la observación y llegar a la interpretación analítica de lo que has observado. De lo contrario, no tendrás más que notas detalladas de un artículo que aún no has escrito. La descripción y el resumen, por detallados y precisos que sean, no son un argumento interpretativo organizado lógicamente.
Cuando empiece a pensar en posibles temas, hágase las siguientes preguntas: ¿Tienen las obras en cuestión un mensaje (o propósito) general y, de ser así, cuál es? ¿Qué quiere decir el artista? ¿Está él/ella (artista) tratando de promover una agenda particular? ¿Cómo encaja el aspecto de la(s) obra(s) sobre la que está escribiendo en el mensaje general de la obra o en la agenda o intención general del autor? ¿POR QUÉ el artista podría haber elegido tratar el tema sobre el que estás escribiendo de esta manera? Estas preguntas le ayudarán a desarrollar un marco interpretativo para su análisis; te recordarán que debes considerar no sólo el QUÉ (proporcionar una descripción precisa del contenido) sino también el CÓMO y el PORQUÉ.
Disfruta de tu proyecto. Elija un tema que sea significativo para usted.
Los estudiantes deben seguir las pautas de estilo de la Modern Language Association. Los estudiantes deben utilizar un mínimo de cinco fuentes secundarias, que deben ser libros o artículos académicos. Las fuentes encontradas en Internet no cuentan para los cinco a menos que sean reproducciones de libros, artículos publicados en otro lugar o revistas electrónicas académicas revisadas por pares.
Sobre : Antonio Henrique Amaral
Your paper should be analytic and interpretiverather than merely descriptive. You will base your argument upon specific details from the works of art and artist’s biography, but you must do more than offer an accurate description of the content. You must move beyond observation to analytic interpretation of what you have observed. Otherwise, you will have no more than detailed notes for a paper you haven’t yet written. Description and summary, however detailed and accurate, are not a logically organized interpretive argument.
As you begin thinking about possible topics, ask yourself the following questions: Do the works in question have an overall message (or purpose), and if so, what is it? What point is the artist trying to make? Is s/he (artist) trying to advance a particular agenda? How does the aspect of the work(s) you are writing about fit into the work’s overall message or the author’s overall agenda or intent? WHY might the artist have chosen to treat the topic you are writing on in this way? These questions will help you develop an interpretive framework for your analysis; they will remind you that you should consider not only the WHAT (provide an accurate description of content) but the HOW and the WHY.
Enjoy your project. Choose a topic that is meaningful to you.
Students must follow the style guidelines of the Modern Language Association. Students must use a minimum of five secondary sources, which must be scholarly books or articles. Sources found on the internet do not count toward the five unless they’re reproductions of books are articles that have been published elsewhere, or are from scholarly peer-reviewed e-journals.
About Antonio Henrique Amaral
Respondan a una de cada categoría (una tesis y un tema)—Hay que apoyar sus interpretaciones y conclusiones con argumentos que incorporan evidencia de los textos analizados.
TESIS:
2) “La ruptura” de Poniatowska y “Talpa” de Rulfo ofrecen como temas centrales el deseo de buscar intimidad y la separación humana que, por supuesto, son opuestos.
TEMA:
2) Rubén Darío utiliza muchos símbolos en su poesía, algunos de la naturaleza y otros del arte. Parece que el poeta pinta con estos símbolos—la naturaleza y el arte proyectan significados diferentes. A) ¿Cuáles son los símbolos (de naturaleza y arte) más importantes en los poemas de Darío? Analiza por lo menos dos símbolos naturales y dos símbolos de arte. B) ¿Qué dicen o qué comunican (significado simbólico) los símbolos que identificas?—hay que referir al texto u otras referencias para probar bien el significado que propones. C) Al pintar con estos símbolos, qué muestra el poeta, o sea, qué nos quiere decir el poeta sobre el arte y la naturaleza—o sea sobre la vida?—hay que justificar/explicar tus respuestas citando los poemas.
La monografia FINAL
x Esta constara de 8 paginas minimo (bibliografia aparte).
Seleccione UN (1) tema para este trabajo final.
Los temas a seleccionar son los siguientes*:
1- Derechos reproductivos.
2- Gentrificacion en la ciudad de New York.
3- Terrorismo.
4- Explotacion laboral infantil.
5- Turismo sexual.
6- Brutalidad policial.
7- Conflicto Israel VS Palestina.
8- Crisis migratoria en los Estados Unidos.
9- Seguridad en New York.
EIGHT (8) pages minimum
with separated bibliography.
Write a composition (at least 100 words) in Spanish that incorporates each of the following:
Use a form of salutation (start with “hello” in your favorite form in Spanish).
Introduce yourself (give your name).
State how you feel using the verb estar plus an adjective or two.
State where you’re from (include your city and country of origin and/or the corresponding adjective).
For example, Soy de España or Soy española.
State your birthday. Be sure to spell it out in Spanish (instead of using digits). You will state the month and date only. December 7th.
Describe yourself using ser plus appropriate adjectives. Describe both your physical appearance and your personality. ( athletic, fun, adventurous )
For example, Soy morena, delgada y baja. Soy simpática y tímida.
Say which activities you do in a typical week. Include as many as possible using the present tense of -ar, -er, and -ir verbs that you know.
For example, Normalmente, yo paseo a mi perro todos los días por la mañana y por la noche.
Describe a friend of yours covering all of the topics above. This time, you will use the third person singular form. See below for how to introduce your friend. Then, state where your friend is from, state their birthday, describe them (physical appearance and personality), and state which activities your friend does in a typical week. You will use the third person singular form of each verb in this part of your composition.
How to begin: Mi amigo David es de Caracas, Venezuela or Mi amiga Julia es de San José, Costa Rica.
End with your favorite form of “goodbye.”